1227 / 1981
Ili- hanno su p e ra lo IY>am.-
di ;mimi'>ioiH* ad una scuola
nini ia ili p rim o •'rado.
"i H 'i'iio n o i p rog ramm i <•
‘orario «l«*ll«* scuole ili a\ \ ia-
un nto <£o\ f in a I ivo e Ir ma-
tn ir ili iiiM 'i'iia in rilto o llr r
a iju r llr «li «*«>lt«ira •i«*in,ral«*
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0110
: O l I i«*a fo tog rafica. chi*
mira lo lo ^ ra tira . tecn ica e
pratica lo to j:rali«,a. «li-****in*
|ni »l«— i«itut li*, rito cco loto-
uralico e c i n e m a t o " r a lia.
le m a te rie «li co ltu ra «xene-
r.iir ilu c >»«• in* a^giunjiono
Ile > u llO l l l l
V alid o
' l l " Ì < I Ì o
ili arte In t u ir à lira e ci nenia-
tog ralica: la i n om e iie latlira
tedesca «• la
Sto ria «lel-
l’arte . m a te rie clic a «pianto
mi ri-u lta «lai p rog ram m i «li
Ire -«‘inde «l«*l }j«*in*r«*. non
\i «olio iii'«-rit«*. m e n t r e
hanno u n a n o te vo le im p o r
tanza.
I.a n o m i'iic la tlira tede-ea.
consid erato il granile u-i»
di par«d«* tc«|c-»r|ic «*h«* *i la
in lo to i'ra lia . o ttic a e radio*
gralia. «là m in io agli a llie v i
di a v e re una «l<‘linizionc lieti
chiara «legli ap p a re cch i, dei
vari >t rum c n ti a «aii *i rico rre
e ili o<iui loro '•invola p a rte :
nieutri* la S to r ia dell arte
servi* a c om p le ta re la «•«>!-
tura i»ciu*ral«* «•«! a m ettere
in •'rado l'a llie v o ili cono-
'e rre i v a ri -1ili. i co stum i.
•'<1 i p iii no ti c a p o la vo ri «li
p ittu ra «* s c u ltu ra ita lia n i
«‘ 'tr a n ie r i, «li
4-11
i tu tti
"i
>er-
vm io p«*r rip ro d u z io n i loto-
gralirln*.
I.a St«>ria «I«*ll*Art«* «’lu*
la -euola lo to jjra lica e «•ine-
inatoirrafica ( i . Paei liio tti
può v a n t a r 'i «li ave r p rim a
in Ita lia , in tro d o tta m-l suo
p io vra ni m a «l*iiis«*i;iiann*ii-
to. <lov reld ie in «igni Scu o la
«Ir! •'en«T«*. c o stitu ire una
ira le p rin c ip a li m aterie.
I. atilu en z a sempre cre-
’*•*«•
111
e «li am a to ri «h-U'art**
h»to«;ratica e cineinatogra-
lica. a q u e sta scuola m u n i
cipale, ha d im o s tra to come
'ia d itiu so n e lla m assa il
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